In ihrem Workshop „Vom Lehren zum Begleiten – die Rolle der Lehrkraft im COOL-Konzept“ zeigten sie anhand von Erfahrungen der BBS Wechloy, wie sich die Aufgaben von Lehrkräften im Cooperativen Offenen Lernen (COOL) verändern. Neben der Wissensvermittlung gewinnen die Begleitung individueller Lernwege, das Coaching und die Moderation von Lernprozessen an Bedeutung. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Lehrkräfte Lernende dabei unterstützen können, zunehmend Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen.
Vorträge, Workshops und eine Podiumsdiskussion boten Raum für den Austausch zwischen Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern, Studierenden und weiteren Bildungsakteurinnen und Bildungsakteuren. Gemeinsam diskutierten sie, wie Lernzeit wirksam genutzt und selbstständiges Lernen nachhaltig gefördert werden kann.
Für die BBS Wechloy war der TOLL 2026 eine Gelegenheit, Impulse für die Schul- und Unterrichtsentwicklung mitzunehmen und zugleich eigene Erfahrungen mit COOL in den Austausch einzubringen.
